我曾经从事教学工作，从事了15年的园林教学理论研究，干了10年的园林企业，就这个问题我有三点看法。

　　我们的指导思想，我们的追求目标，就是传承中国文化，借鉴外国文化，超越并树立个性。传承和创新基本上是一个类型，中国古典园林很多的手法，国外也运用了。传承中国文化，借鉴外国文化，不同绿地类型有不同的个性，相比而言传承的成分也就不同，比如居住区类，借鉴可能就多一些，但是目前园林元素上和国外的元素相比有一定差距。

　　植物的单体要美，有的植物在居住区是不能采用的。在居住区类的绿地类型中，植物选用当中有这样几个标准：一是无味、无毒，对身体有益，单体的观赏价值要高，而不是说所有的植物都适于居住区类。创造什么样的目标呢？我认为要创造软的环境，实现人与自然之间的和谐统一，什么意思呢？就像一个妇女穿着拖鞋推着小孩那样的感觉，国外好多小区就是这样做的，单体体现得淋漓尽致，讲究单体景观。

　　第二，在园林作品的设计中表现设计理念的时候，用什么样的植物是最好的呢？那就要对植物有非常的了解。像多花月季，平时用的是在400多种左右，不了解，设计师怎么追求和谐统一，居住区搞树阵是不对的，应该搞一个一步一景，步移景移。

　　第三，圆明园前期有一个公司他们搞了一部分，我们搞的这一部分总造价1.98亿左右，后边这一块由我们具体完成，已经完成了，根据我们的体会，我总结了几个问题：圆明园是一个遗址公园，坚决不能形成负空间；再一个，对圆明园的历史要非常明白，比如中轴线的问题，用什么样的园林元素做成中轴线，反复强调用各种植物组成这样的元素。植物是会说话的，是有文化内涵的，文化内涵怎么样结合？能不能用比较现代的？植物怎么配置？传承中国文化，借鉴西方文化，超越树立个性，每一个绿地类型都有它的文化底蕴，以文化为底线，以园林要素为表现方式，传承与发展咱们的园林文化。

　　至于他们争论的，西方也好，东方也好，中国也好，我觉得都意义不大，基本上都是按照这个园林的规律元素走的，只是所用的元素不同，最终追求的结果是一样的。