二、风景园林专业学位服务领域

　　（1）园林与景观设计：传统园林设计、城市公共空间设计、城市景观设计、附属绿地设计（居住区绿地、校园、企业园区）、户外游憩空间设计等

　　（2）地景规划与生态修复：区域景观规划、绿地基础设施规划、城乡绿地系统规划、风景园林生态修复、风景园林规划与管理、工矿废弃地改造、垃圾填埋场改造等

　　（3）风景园林遗产保护：世界自然遗产、文化遗产、混合遗产、遗产文化景观、风景区、传统园林、历史风貌区、乡土景观保护等

　　（4）风景园林植物应用：园林植物保护、园林植物设计、园林植物生态等

　　（5）风景园林技术科学：风景园林工程材料、风景园林构造技术、风景园林数字化等

　　（6）风景园林管理：风景园林行业行政管理、企业管理、项目管理等

　　三、风景园林专业学位发展趋势

　　风景园林专业学位发展遵循我国专业学位教育发展规律与规划。特别是在“美丽中国”构想指引下，风景园林专业学位将以社会需求为导向，坚持职业化、规范化、体系化的发展道路。

　　1、专业引领，职业导向

　　紧密结合国民经济社会发展趋势，紧密结合风景园林事业人才需求，紧密结合风景园林职业资格认证，丰富和发展风景园林专业学位知识结构，优化能力构成，强化风景园林人才职业能力提升。

　　2、国际视野，地域特色

　　拓宽视野，借鉴、吸收发达国家和地区同类专业学位教育的有益经验，基于“美丽中国”构想，积极创新适合我国国情的，具有地域特色的风景园林专业学位人才培养模式。

　　3、统筹布局，均衡发展

　　优化风景园林专业学位教育布局，积极发展硕士专业学位，带动并推进学士专业学位，稳步推进博士专业学位，构建中国特色的风景园林专业学位教育体系。

　　4、产学结合，注重实践

　　风景园林行业、培养单位相互配合，发挥各自优势，形成风景园林专业学位智力支持与职业训练紧密联系的人才培养体系，加大人才培养的实践训练与操作技能培养，走职业发展道路。

第二部分  硕士专业学位基本要求

　　一、获本专业学位应具备的基本素质

　　1、学术道德

　　风景园林硕士专业学位获得者应当遵守高尚的学术精神和严谨的治学态度，在学习和研究过程中，杜绝任何捏造数据、剽窃他人成果等学术不端行为。

　　2、专业素养

　　风景园林硕士专业学位获得者应该热爱专业、尊重自然，关爱环境，具有探究风景园林相关问题的热情和兴趣，扎实的风景园林理论和实践能力，良好的团队合作精神和创新意识。

　　3、职业精神

　　风景园林硕士专业学位获得者应当具有正确的职业价值观，具有良好的思想道德和社会公德；具有良好的职业操守，坚持以人为本，科学发展的理念；具备强烈的社会责任感和职业使命感。